ART-SCIENCE : LA FRONTIÈRE EST UN LIEU EN SOI !

Programme
Campus de l’Université de Sherbrooke, à Longueuil
150, place Charles-Le Moyne, C. P. 200 Longueuil (Québec) J4K 0A8

32è Entretiens Jacques Cartier : le rendez-vous France x Québec - #EJC2019
Culture, art et performance

ART-SCIENCE : LA FRONTIÈRE EST UN LIEU EN SOI !

MERCREDI 6 NOVEMBRE
Campus de l’Université de Sherbrooke, à Longueuil (Qc) : 150, place Charles-Le Moyne, C. P. 200 Longueuil (Québec) J4K 0A8

BILLETTERIE PAYANTE (avec inclus repas et café) : À VENIR

L’injonction d’innover qui caractérise l’économie contemporaine a produit un renouveau de la réflexion institutionnelle sur le processus de création. C’est ainsi que l’on trouve de nombreuses initiatives en région Auvergne-Rhône-Alpes et au Québec qui cherchent à croiser les regards d’artistes et de scientifiques pour féconder l’un ou l’autre des domaines. Ces projets produisent des résultats tellement stimulants qu’ils interrogent l’idée même d’une frontière en ces deux domaines. Ces interrogations prennent au moins trois formes concrètes.

Comment organiser une rencontre art-science qui soit féconde en même temps que mutuellement bénéfique ? Il s’agit d’éviter l’instrumentalisation : lorsque le scientifique utilise l’artiste ou inversement.

Quel rapport entre pratique artistique et pratique scientifique ? Il s’agit de mettre en évidence la profonde similarité des gestes et des pensées des artistes et des scientifiques, au-delà des apparences.

Quel parcours pour un étudiant qui se formerait à la frontière entre art et science ? Il s’agit de trouver la manière la plus juste d’inscrire un parcours transdisciplinaire dans un monde encore profondément disciplinaire.

Notre réflexion distinguera la variété des expériences correspondant aux différentes modalités de l’art et de la science. C’est ainsi que nous accueillerons tous les duplets art-science possibles : musique-mathématiques, danse-technologie, performance-biologie, poésie et mathématiques...

 

8h15 I Accueil

8h30 I Mot accueil (intervenants à définir)

8h45 I T1 : Comment organiser une rencontre art-science qui soit féconde en même temps que mutuellement

bénéfique ?

C1.1 Interface : arts sciences, une rencontre semée d’embûches
_Éric Desmarais, Directeur, Sporobole

C1.2 Une expérience de rencontre entre art et sciences à la Maison des mathématiques et de l'informatique de Lyon
_Jean-Baptiste Aubin, Maître de conférence, INSA-Lyon - Institut Camille Jordan

C1.3 Art+science. Distorsion ou résonance ?
_Emile Morin, artiste, commissaire, chercheur et conférencier

C1.4 Art+science à définir
_Nicolas Castagné, Maître de conférence, Institut Polytechnique de Grenoble ACROE-ICA

C1.5 Club Art Nano : une aventure à la frontière
_Guillaume Beaudin, Professionnel de recherche, Université de Sherbrooke

10H20 I PAUSE 

10h40 I T2 : Quel rapport entre pratique artistique et pratique scientifique ?

C2.1 Détournements : arts, sciences et technologies comme perspective critique
_Philippe-Aubert Gauthier, Artiste et professeur, Université de Sherbrooke

C2.2 Créativité artistique | Créativité scientifique : une co-construction
_Anastasie Michèle Luciani, Fondatrice et Co-directrice de l’ACRO, Institut Polytechnique de Grenoble ACROE-ICA

C2.3 De quoi la créativité est-elle le nom ?
_Miguel Aubouy, Conseiller innovation collaboratives, Université de Sherbrooke

C2.4 Corpus-Relationalis : une trace vivante du processus de créativité
_Geneviève Ruest, Artiste-chercheur interdisciplinaires

12H00 I REPAS

13h00 I T3 : Quel parcours pour un étudiant qui se formerait à la frontière entre art et science ?

C3.1 La formation du Master de Réalisateur en Informatique Musicale : particularités, débouchés
_Laurent Pottier, Professeur des universités, musicologie et technologies numériques, CIEREC EA-3068 et Département de Musicologie, Université Jean Monnet, Saint-Étienne, Université de Lyon

C3.2 Art et Génie : approches concrètes
_Josiane Bolduc, Artiste interdisciplinaire, coordonnatrice académique certificat en arts visuels, Université de Sherbrooke

C3.3 Media, making et savoirs intermédiaires
_Aleksandra Kaminska, artiste et professeur, Université de Montréal (Département de communication)

C3.4 Les modes d’enquête processuels en création artistique technologique
_Gisèle Trudel, artiste, École des arts visuels et médiatiques, UQAM

14H20 I PAUSE

14h40 I T4 : démonstrations de travaux art-science : vidéos, performance, présentation live

15h20 I T5 : Discussion panel
(intervenants à définir)

16h00 I fin

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